「学校」をつくり直す

苫野一徳（河出新書）

学校で生活していて、「なぜこんな決まりや暗黙の了解があるのだろう」と一度は疑問を持ったことがあるかもしれません。それは、学生の学びのためになっているのか、「教育とは何か」を考え、そのシステム自体を問い直す上で読んでもらいたい書籍です。

子どもにとって、「遊びを通した学び」が重要であること、これから求められる教育のあり方、そして最新の学校改革に触れてください。将来、教育者になりたい方にとっては、教師という職業が面白いと思える内容だと思います。

評価によって幼児期や学童期に学びの意欲が失われてしまう場合において、評価観を変えることで、生涯を通じて自ら学び続ける意欲を持てるような社会づくりに貢献できることを期待します。一人ひとりの学び方の個性が認められ、活かされるような評価の方法を提案することを考えたいと思います。

川田学

北海道大学　教育学部　教育学科　教育心理学分野／教育学院　教育学専攻

子どもの発達と保育を繋げる研究をしています。専門分野への知識が深く、新しい視点を提供してくれます。

■乳幼児発達論研究室HP

赤木和重

神戸大学　発達科学部　人間形成学科／人間発達環境学研究科　人間発達専攻

自閉症の子どもの学びや授業開発などを研究しています。ユニークな視点から、一般的なアプローチとは異なる自閉症の学びを追求しています。

■発達障害心理学（赤木和重）研究室

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まちがったっていいじゃないか

森毅（ちくま文庫）

学生の間は、何かと「まちがったらダメ」「できないとダメ」という価値観に晒されることが多いと思います。まちがわないように生きるのが幸せなのか、考えるきっかけになればと思います。

HUNTER×HUNTER（漫画）

冨樫義博（ジャンプコミックス）

ストーリーや心理描写が面白く、登場人物によって、それぞれ気質や生まれ育った環境によって個性的な能力が発現し、それを活かして自身の関心事を追求していくところが研究者にも通じるところがあります。

下流志向　学ばない子どもたち、働かない若者たち

内田樹（講談社）

勉強したくない、働きたくないという気持ちは、あなたが怠け者だからではないということがわかる書籍です。広く教育（学校教育や家庭教育）の見方を考えられると思います。