イン・ハー・シューズ（映画）

カーティス・ハンソン（監督）

発達性読み書き障害は、欧米でディスレクシアと言います。日本語と比べて英語圏でのディスレクシアの出現率が高いことが知られており、海外の映画などでは珍しくない存在として描かれています。

本作では、読み書き困難を示す登場人物が出てきますが、障害の重さは個人の能力だけでなく、周囲の人々や環境との関係性の中で変化していくことをドラマティックに表現しており、障害の克服が個人の努力だけによらないことを理解することができるものです。

特別支援教育の対象とされる子どもは、得意・不得意の落差が大きいです。そのため、どのような手がかりや状況、環境が整えば、自分の力を発揮できるのかについて、本人や周囲の人々が認識しておくことにより、日常生活が過ごしやすくなります。

現在、取り組んでいる研究テーマでは、読み書きの困難さがあっても、読みやすくなる手続きを認識してもらうことで、より積極的に学習課題に向き合えるようになることが期待され、生活のQOLの向上を図ることができると考えています。

井上知洋

香港中文大学　心理学系

発達性読み書き障害の発生要因を解明する過程での、認知的背景と環境要因との相互作用について研究しています。年齢がほぼ同じであり、同じ発達性読み書き障害を対象としながら、私とは異なった観点のもとで一貫して研究を進めており、海外の新しい知見や概念をもたらしてくれている点で、研究の進め方に影響を受けています。

■井上先生のページ

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学びとは何か　＜探求人＞になるために

今井むつみ（岩波新書）

学びという発達期の内面の変化を、近年の発達心理学や脳科学研究の知見に基づいて整理しており、学習とは何か、教育とは何かについて考える際の必読書です。

読む心・書く心　文章の心理学入門

秋田喜代美（北大路書房）

心理学の観点から、読むというプロセスをわかりやすい表現で説明しており、入門書としては最適です。無意識に行っていた読むという脳内処理を、意識して再確認することができる本であり、教育学や心理学に興味を持つ中・高校生にとっておすすめの本です。