ことばと発達

岡本夏木（岩波新書）

自分はどのようにことばを獲得してきたのでしょうか。どうして本や教科書を読んで、勉強できるのでしょうか。

子どもたちがことばを獲得し、それを使って学ぶ過程を簡潔にまとめた内容は、子どもたちの学びを支えるために知っておくべき大切な事柄です。小学校や特別支援学校の教員を目指そうとする人におすすめです。

障害の有無にかかわらず、すべての子どもが楽しく学ぶためには、学び難さの原因を探り、これまでの我が国の学校教育の指導や支援では上手くいかなかった子どもたちのことをしっかり見つめ直すことが必要な時期に来ていると考えます。

そのためには、これまでの特別支援教育における指導方法の固定概念を真摯に見つめ直し、一人一人の子どもに合った指導・支援を再構築することが重要だと思います。特に、障害によって学び難さを抱える子どもたちの今後の社会参加や生涯学習の基盤となる学習言語の獲得と活用に関する支援は、障害者自らが未来を切り開くために必要不可欠な取り組みだと考えます。

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本田宗一郎　夢を力に　私の履歴書

本田宗一郎（日経ビジネス人文庫）

自動車修理工場からスタートし、オートバイや自動車のメーカーを起こして、世界の有名なモータースポーツレースで勝つことを目指した経緯がつづられます。

身近な環境から世界を見つめ、世界で闘うという生き方を自らが語った内容が、自分の進路・将来や未来を考える高校生にとって、大切な視点になると思います。

科学は誰のものか　社会の側から問い直す

平川秀幸（NHK出版）

科学というと理系のイメージが強いのですが、文系の立場から科学を見つめ直す内容で、これからの科学や科学技術と人との関わり方について考えさせられます。理系・文系の進路を問わず、ぜひ読んで欲しいと思います。